مقدمهاهميت تربيت كودكاننقش و جايگاه فرزندان در خانوادهآثار حضور فرزندان در زندگي والدين1. برآوردن انتظارات والدين و ديگران2. عامل دل‌گرمي والدين در كانون خانواده3. تداوم حيات خانواده4. احساس ثمربخش بودن5. ايجاد تنوع در زندگي6. از تنهايي درآمدن مادرافكار تربيتي گذشتگان و معاصران1. مدرسه و آمادگي براي ورود به آن2. مدرسه و ايجاد رقابت در كودك3. تأثير معاشرين و همسالان در كودك4. والدين و روابط همسالانعوامل مؤثر در تربيت كودك از نظر امام خميني رحمة اللهتوجه امام خميني به كودكاناثرات محيطينگاه كودك به ديگرانجامعه و تكريم شخصيت كودكانشادي كودكانهتعامل با كودكخانوادهمدرسهوسايل ارتباط جمعيعزّت نفس و اهميت آن در كودكانخود‌باوريالگو آفرينينياز كودك به الگوحقوق كودكان بر والدين1. بوسيدن كودك2. اظهار محبت زباني3. نام‌گذاري4. نام‌گذاري5. احترام به كودكان6. سلام كردن به كودكان7. شركت كودكان در مجالس8. بها دادن به لوازم بازي و وسايل كودكان9. احترام به دوستاي كودك10. مسئوليت دادن به كودكان و نوجوانان11. پرهيز از توسل به زور12. مشورت با كودكان و نوجواناناعتماد به نفسنقش خانواده در كسب اعتماد به نفس كودكدلايل اعتماد به نفسالف: كمرويي و انزوا طلبيپيشنهاد‌هاچه كنيم تا فرزند كمرو نداشته باشيمتعريف كمروييعلل كمروييب: عدم رفاه مالي يا نداشتن وضعيت خوب اقتصاديج: پايين بودن ميزان سواد (فقر فرهنگي )راه‌هاي پيش‌گيري از كمرويي در كودك1. از كودك خود، آدمي خجول نسازيد2. از كودك خود توقع انجام كارهاي محال را نداشته باشيد3. زياد از حد، نگران فرزند خود نباشيد4. ابتكارات كودك را دست كم نگييد5. كودك را از مدرسه نترسانيد6. كشف عوامل جاذب7. عرصه برخوردهاي كودك را با محيط خارجي گسترش دهيد8. كودك را وابسته به خود نكنيد9. حس قبول مسئوليت را در كودك تقويت كنيد10. كودك را از شكست نترسانيد11. احساس لذت در تنهايي12. نوازش،‌ اطمينان و عطوفتتغذيه كودكان1. اهميت خوردن صبحانه2. غذاي نيمرو3. ناهار كودك4. شور و شوق در غذا خوردن5. نظم6. وقت گذاشتن براي خوردن غذا7. تنوع غذايي8. بي‌اشتهايي روانيبهداشت رواني كودكانايجاد محيطي سالم و حمايت‌گرايجاد حس تعلق و وابستگي گروهيعوامل پيشرفت و موفقيت كودك در امر تحصيل1. هدايت2. قدرت سازگاري با تغييرات3. بالا بردن قدرت درك و تشخيص4. تشويق به تصميم گيري5. تجربه اندوزي و درس گرفتن از اشتباهات6. تشخيص مشكل و ارائه راه حلچند دستور العملكودك و بازي1. اهداف بازي2. جايگاه ورزش در برنامه آموزشيانگيزه و رغبت در كودكرفع مشكلاتتقويت پايه تحصيليراهنمايي صحيحبرنامه ريزيتغيير كلاس و مدرسهكنترل مداوم1. پاداش2. پند و اندرز3. اميدوار بودن4. ابراز محبت5. پرهيز از تنبيهاتكودك و نقاشيداستان‌‌گويي و آثار تربيتي آنشعرو كودكقرآن محور آموزش كودكاناختلاف در چگونگي آموزش قرآنفراموشي ارزش‌هاكودكان بد‌رفتارتعريف بزهكاريعلل و عوامل مؤثر در بزهكاري1. شرايط اجتماعي2. عوامل اجتماعيويژگي‌هاي كودك و نوجوان بزه‌كارپيش‌گيري بزه‌كاري كودك و نوجواناشتباهات پدر و مادر1. زندان كردن كودك2. بيرون كردن از خانه3. رسواگري در حضور جمع4. سخت گيري ‌هاي بي‌جا5. منع‌هاي بي‌حساب6. بي‌جواب گذاردن سؤال‌هاي كودك7.شتاب در تصميم ‌گيري8. مقايسه كودك با همسالان9. ملامت و سرزنش10. افراط در تنبيهپاداش بزرگ مادرانتأثير شير مادر ناپاك در حالات كودكزمان تربيت كودكتقدّم دختران بر پسران در تقسيم هديه والدينافق‌هاي تازه در فهم و ادراك كودكانشناسايي كودكان تيز‌هوشعلت يا ايتولوژي تيز‌هوشيرابطه هوش و وضع اقتصاديفرصت‌هاي ديگركودكان را باو كنيمتوماس اديسون(1931- 1848)؛ مخترع آمريكاييهنري فورد(1947-1863)؛ اتومبيل ساز آمريكاييآيزاك (اسحق) نيوتن(1727-1642)؛ دانشمند انگليسيجيمز وات(1819- 1736)؛ مهندس اسكاتلنديآلبرت انيشتين(1955- 1879)؛ فيزيك‌دان آلمانيونيستون چرچيل(1965-1874)؛ نخست وزير انگلستانجمال عبدالناصر( 1970- 1918)؛ رنيس جمهور مصر- سياستمدار مصريپابلو پيكاسو(1973-1881)؛ نقاش اسپانيايياميل زولا(1902- 1840)؛ رمان نويس فرانسويچ.ك. چسترتون(1936- 1874)؛نويسنده انگليسيسال‌هاي پايانيكتاب‌نامه