هدف از ارایه الگوی تدریس که این اثر بر اساس آن سازمان یافته است، مجسم کردن ساختار، فرایندها و فعالیت های مهم تدریس و شناخت جایگاه هر یک از این فعالیت ها می باشد. در کتاب "روش ها و فنون تدریس" نیز به همین منظور تلاش شده است تا با آموزش های مناسب روش های درست و قابل اعتنایی برای تدریس درحوزه های مختلف بیان شود. این کتاب توسط انتشارات هاجر در قطع وزیری و با 340 صفحه به چاپ رسیده است.

معرفی کتاب روش ها وفنون تدریس:

دغدغه‌های همیشگی معلمان و اساتید دلسوز نسبت به اصلاح و غنابخشی کمی و کیفی شیوه‌ها، متون و الگوهای آموزشی، در راستای بالندگی، پویایی و کارآمدی نظام آموزشی، ضرورت بازنگری و اصلاح و تدوین متون بدیع و کارآمد را مورد تأکید قرار می‌دهد.

مهارتهاي آموزش در سه مرحله قابل بيان هستند فعاليتهاي آموزش پيش از تدريس فعاليتهاي آموزش ضمن تدريس و فعاليتهاي آموزش بعد از تدريس كه طراحي تدريس الگوهاي تدريس و ... را شامل مي شد. در تدريس بايستي ميزان يادگيري آموخته ها بازخورد مباحث عرضه شده و ارزشيابي و اندازه‌گيري مد نظر قرار گيرد.

كتاب حاضر در شش فصل اين سه مورد مي‌پردازد، فصل اول شامل تاريخچه و مفاهيم اساسي و هدف‌ها مي‌باشد و بقيه فصل‌ها مباحث ارتباط مهارتهاي آموزشي، طراحي آموزشي، مهارتهاي آموزش ضمن تدريس و مهارت هاي آموزشي پس از تدريس را شامل مي‌شود.

در مقدمه این کتاب می خوانیم:

یادگیری، تلاش برای فهمیدن است. ولی یاددادن(تدریس) مستلزم تلاش دو جانبه فهمیدن و فهماندن است. به عبارتی اثربخشی تدریس در تحقق بخشیدن به اهداف یادگیری، راهکارهای اقتضایی، خلاقیت‌های فردی و هنر مدرسان را می‌طلبد. بنابراین کسب مهارت‌ها، روش‌ها و فنون مختلف تدریس (جهت عملی کردن مأموریت‌های تعلیم و تربیت) برای مربیان و اساتید بیش از پیش ضرورت پیدا می‌کند.