اصول و معيارهاي تدوين محتواي كتاب درسي دانشگاهي به عنوان راهنماي عمل (زهرا زين‌الديني ميمند)
بررسي رابطه ميان نيازها و علايق دانشجويان با يادگيري مطالب كتابهاي درسي دانشگاهي (آزيتا ستار)
نهضت تفكر و تحليل انتقادي گفتمان در كتابهاي درسي دانشگاهي (دكتر حسن شعباني) بررسي ميزان تحقق معيارهاي تدوين كتابهاي درسي در كتابهاي دوره كارشناسي علوم تربيتي (دكتر احمدرضا نصر، بتول جمالي زواره و محمد آرمند)
يادگيري از متن كتاب درسي عامل اثربخش در فرايند ياددهي ـ يادگيري نظام آموزش عالي (رضا نوروززاده و دكتر محرم آقازاده) كتاب درسي و نقش آن در توليد علم در تمدّن اسلامي (نمونه مورد مطالعه: شرايع‌الاسلام الي مسائل الحلال و الحرام) (دكتر محمد سپهري)
ساختار كتب درسي دانشگاهي بر اساس ديدگاه سازنده‌گرايي (دكتر مصطفي شيخ‌زاده)
تأثير نظريه‌هاي يادگيري در چگونگي طراحي محتواي كتب درسي (مهستي رسولي و مينا جعفر صابونچي) استانداردهاي طراحي و توليد كتاب درسي دانشگاهي به صورت چندرسانه‌اي آموزشي (دكتر اسماعيل زارعي زواركي و ايرج عوض‌زاده)
ويژگيهاي کتاب درسي دانشگاهي (منصوره کافي‌زاده و دكتر نعمت‌الله موسي‌پور)
درآمدي بر ويژگيهاي كتاب درسي علوم انساني دانشگاهي (دكتر رضا فاضل) ملاحظات كارآمدسازي كتاب درسي دانشگاهي (با تأكيد بر علوم اقتصادي) (دكتر يدالله دادگر)
چهارچوب مرجع و نياز به پرداختن به مهارتهاي سطح بالاي شناختي و فكري در كتابهاي درسي (دكتر عبدالمهدي رياضي)
طراحي متن كتاب درسي دانشگاهي: بايدها و نبايدها (دكتر محرم آقازاده و رضا نوروززاده) طراحي گرافيكي كتابهاي درسي دانشگاهي (مسعود كياني و دكتر سيدمصطفي شريف)
عناصر و مؤلفه‌هاي محتوايي كتب درسي دانشگاهي در حوزه علوم انساني (دكتر بابك شمشيري)
معيارهاي زبان‌شناختي در تدوين كتابهاي دانشگاهي (دكتر والي رضايي) تحليل انتقادي گفتمان و بررسي زبان‌شناختي متن در متون دانشگاهي (آرزو آدي‌بيك و ارغوان گلباز)
كتاب تخصصي روش تحقيق به منزله حلقه مفقوده (نمونه‌اي موردي از روش تحقيق در زبان‌شناسي) (دكتر بهروز محمودي بختياري)
كاربرد آموزههاي تحليل گفتمان و كاربردشناسي در تعيين شاخصهاي متون علمي (دكتر فردوس آقاگلزاده)
ضرورت غني‌سازي كتابهاي درسي ادبيات عربي با ميراث ادبي اهل‌البيت عليهم‌السلام (دكتر سيدعلي ميرلوحي
تأثير فرايند تفكر حل مسئله در ساختار كتاب درسي (دكتر حسن ملكي)
ساختار محتواي كتاب درسي دانشگاهي با رويكرد كاوش ـ محور (دكتر حسن ستايش) تأثير مدلهاي تدريس نوين (پيش‌سازمان‌دهنده) بر سازماندهي محتواي کتابهاي درسي دانشگاهي (طرحي نو در سازماندهي محتواي كتابهاي درسي) (دکتر حسين جعفري ثاني و اسدالله زنگويي)
اصول و روشهاي سازماندهي محتواي کتاب درسي دانشگاهي (حسين شکوهي فرد، محمدحسينائي و اسدا... زنگويي) اصول طراحي و توليد كتاب درسي دانشگاهي به صورت چندرسانه‌اي آموزشي (دكتر اسماعيل زارعي زواركي و ايرج عوض‌زاده)
بررسي و مقايسه كاربرد دو الگوي برنامه درسي تلفيقي و موضوعات مجزا در سازماندهي برنامه و محتواي مواد درسي دانشگاهي رشته‌هاي علوم تربيتي از ديدگاه اعضاي هيئت علمي و دانشجويان (دكتر سيدشمس‌الدين هاشمي مقدم)
نظريه‌هاي يادگيري و طراحي کتب درسي زبان انگليسي دانشگاهي در ايران (دكتر زهره کسائيان)
رويكردي انتقادي به تدوين كتب دانشگاهي در ايران (محمودرضا مراديان و نورالدين يوسفي)

Task-based Approach as a Supplement for Designing Humanized EAP Textbooks (Ayyob Jodairi)
Fostering Learner Autonomy through Inserting Learning Strategies into Language Textbooks (Nazar Ali Harati)
Social Constructivist Approach to Academic Materials Development (Arman Abednia)

موارد بیشتر